（本细则适用年级主任、年级副主任、年级主任助理、班主任）

一、入学教育

1、目的：

帮助学生了解大学学习与生活的基本特点和要求，明确人生成长规律和目标，尽快完成从中学到大学的角色转变，确立“今天我以苏大为荣，明日苏大以我为荣”的爱校思想和牢固的专业思想。

2、 要求：

（1）精心准备会议与活动的内容。

（2）注重气氛渲染与环境营造。

（3）聘请我院知名教授、学者、专家、优秀学生给学生进行专业介绍，介绍学习方法。

3、内容：

（1）热情接待学生家长、亲属并积极与他们进行沟通，以取得他们的信任、理解和尊重。

（2）请院领导、知名教授、优秀学生与学生见面，介绍学校和学院基本情况、发展历史、专业特点和学习要求。

（3）组织学生认真学习《学生手册》，并进行专门辅导，重要内容要进行学 习考查。

（4）介绍大学阶段学习与生活的基本特点和要求，学校培养目标和要求，帮助学生在校期间学习人际之间的交流、冲突与沟通，学习自我教育与管理的方法。

（5）精心准备、举行隆重的开学典礼。

二、军事训练

1、目的：

引导学生学习军人的良好思想和作风，增强他们的国防意识，树立保卫祖国、献身国防的思想。

2、要求：

（1）编入军训连队，参加军训。

（2）加强与军训教官的联系与合作。

（3）深入学生班排连队。

3、内容：

（1）协助教育和指导学生完成军训计划，及时掌握学生动态。

（2）参与组织进行阅兵、军训成果汇报表演和评比表彰。

（3）指导学生进行军训小结，学生个人应有书面小结。

（4）配合军训团举办联欢晚会。

（5）督促学生认真执行内务卫生条令。??

三、建立学生个人工作档案

1、目的：

记录学生各种情况，便于全面了解和评价学生。

2、要求：

（1）情况记录真实、全面。

（2）保守秘密，维护学生个人隐私权。

（3）严格、妥善保管学生档案。

3、内容：

（1）掌握学生基本情况（高考成绩、外语成绩、高等数学成绩、有何特长）、家庭联系地址、电话等。

（2）学生请假条、入党申请书、思想汇报、检查等文字材料。

（3）与学生谈话记录(包括谈话时间、地点、主要内容。凡涉及用于证据，需 学生签字)。

（4）学生参加各类活动或获得各种奖励的证书复印件。

（5）进行心理健康测评，并保留结果。

四、常规教育

1、目的：

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，提高他们的思想政治素质。

2、要求：

（1）教育内容要贴切学生生活和思想实际，讲究教育方式与方法，努力提高教育效果。

（2）教育中要关心人、尊重人和理解人，与被教育者交朋友。

（3）思想教育与品行养成相结合，集体教育与个别教育相结合，教育与严格管理相结合，教育与自我教育相结合。

3、内容：

（1）党的基本知识教育与培训，辅导党章学习小组活动。

（2）组织重要文件的学习讨论，特别是有关教学的管理规定。

（3）每学期进行三次班级工作讲评，通报班级情况(时间安排原则上学期初、 学期中和期末，并有书面讲评提纲)。

（4）每月组织一次学生骨干研讨会，分析学生思想动态，全面了解学生的学习情况、生活状况和学生中存在的各种实际困难情况，并制定相应教育计划(要有书面会议记录)。

（5）组织开展或参加学校举办的迎新系列活动和“五?一”、“五 ?四”、“七?一”、“十?一”、元旦等重要纪念日的纪念活动(有文字、图片录相资料)。

（6）开展个人谈心、交流心得体会、心理健康辅导等活动，原则上每周 2人。

（7）组织教师或优秀学生进行学习方法介绍，学习重点、难点讲解，以及学 习竞赛等活动，督促、检查和基本掌握学生学习情况，每周要有不少于一次跟班听课，并与任 课教师沟通情况。

五、日常管理

1、目的：

帮助学生了解学校有关管理制度，增强法律意识和组织纪律观念，学会自我管理，培养良好的个人品行。

2、要求：

（1）依法管理、依章办事。

（2）坚持原则，处理问题公平、公正，讲究方法。

（3）教育为主，处罚为辅。

3、内容：

（1）深入学生，了解学生品行，检查和掌握学生遵守校纪校规情况。

（2）督促学生自觉参加早、晚自修学习，遵守课堂纪律和完成学习任务。

（3）及时、妥善地处理学生中发生的各种违纪问题。

（4）督促学生参加体育锻炼，增强身心素质。

（5）根据学生奖学金综合测评条例，做好学生学年评优评奖工作。

（6）根据学生学籍管理规定及时、妥善地处理学生考试、重修等各种问题。

（7）做好学生困难补助、勤工助学等工作。

六、学生骨干培养

1、目的：

引导学生个性张扬，培养学生专长，建立学生骨干队伍，努力实现学生自我教育与管理。

2、要求：

（1）创造学生健康成长环境和搭建学生展示才华的舞台。

（2）重点培养，严格要求树立典型标兵。

（3）平等竞争、公开、公正。

3、内容：

（1）建立学生宿室、班委、团支部等学生管理机构，提供学生自我管理的舞台。

（2）成立邓小平理论学习小组、党章学习小组和三个代表重要思想学习小组，选拔党员发展培养对象，建立学生骨干队伍。

（3）鼓励和指导学生参加社团活动，培养学生社会活动能力和充分发挥学生专长。

苏州大学计算机科 学与技术学院

2003年6月25日